APRESENTANDO
A “NOSSA CRECHE”
“Todas
as crianças de 3 meses a 3 anos e 11meses de idade precisam de carinho, de boas
histórias e de brincadeiras; de alimentação equilibrada, de cuidados e muita
atenção. Para que cresçam felizes, tranquilas e saudáveis, precisam de abraços.
De muitos e de variados abraços, bem quentinhos. Acolhedores. Elas precisam
abraçar e serem abraçadas, calorosamente, todos os dias..”
Secretaria
Municipal de Educação e MultiRio
CONSTRUINDO UM ESPAÇO
ESCOLAR COM MUITO AFETO E RESPEITO À DIVERSIDADE
"Mestre não é só que ensina, mas quem de repente aprende"
João Guimarães Rosa
Na construção do projeto educativo da
Creche Municipal Maria da Conceição Silveira de Carvalho, convidamos a equipe a
elaborar um Projeto Politico Pedagógico
através de uma produção coletiva, com as famílias
e a comunidade, onde dividimos, teorias, percursos, caminhadas, e descobertas
na busca de trilhas para o cotidiano das salas de aulas, cientes de que o trabalho
desenvolvido na creche é complementar à ação da família, e a interação entre as
duas instâncias é essencial. Nesta
busca assumimos que:
Espaços/ambiente, materiais e equipamentos destinam-se prioritariamente às crianças, devem ser disponibilizados para o uso ativo e cotidiano das mesmas. São construídos e organizados para atender às necessidades de saúde, alimentação, proteção, descanso, interação, conforto, higiene e aconchego, propiciando interações, instigando, provocando, desafiando a curiosidade, a imaginação e a aprendizagem.
As produções das crianças,
fotos, desenhos devem ser valorizados e expostos, visando a ampliar o universo
de suas experiências e conhecimentos.
O vínculo afetivo estabelecido entre as
crianças, educadores e toda a comunidade escolar é algo muito valioso para
a aprendizagem, e, um ingrediente
importantíssimo para que isto aconteça é
a presença do afeto no dia-a-dia.
Criaremos e fortaleceremos relações, que dêem
vida à “nossa” creche, levando-a a oferecer uma educação de qualidade e a criar
sua identidade.
Organizaremos ambientes educativos que
proporcionem, bem-estar e instigue a curiosidade, por meio de ações lúdicas de
brincar, não só para as crianças, mas também para os adultos que nela atuam, para as famílias e a comunidade.
Levaremos a comunidade a pensar o espaço, ambiente da “nossa” creche
como, muito especial, onde as crianças, seus educadores e suas famílias
aprendem, se divertem e, fortalecem cada vez mais sua cidadania.
A brincadeira, o jogo e o humor serão elementos
essenciais e sempre presentes no cotidiano.
Daremos sentido e emoção ao trabalho com o corpo
das crianças, lembrando que aspectos cognitivos, físicos e afetivos devem ser
trabalhados de forma integrada em todas as atividades.
Planejaremos a utilização, nas atividades
diárias, das mais diferentes linguagens: corporal, cênica, musical, plástica e
outras.
Consideraremos cada criança como um sujeito que
produz e consome cultura, o tempo todo, valorizando as manifestações culturais
da comunidade, expressas em diferentes modalidades artísticas, jogos,
brincadeiras e festas.
Através de jogos e brincadeiras, levaremos as
crianças a desenvolverem as suas potencialidades, buscando sempre o prazer de
realizar e conquistar.
Utilizaremos as propostas de artes plásticas, de
música e do faz-de-conta para desenvolver a criatividade, a sensibilidade e o
gosto pelo belo.
Ofereceremos um ambiente saudável, onde as
questões referentes à higiene, nutrição e saúde serão tão valorizadas quanto as
pedagógicas.
Ao realizar as atividades atuaremos como
mediadoras, intervindo nas situações-problemas, lançando desafios ricos e
variados para proporcionar o desenvolvimento da autonomia.
Levaremos as crianças a iniciarem o aprendizado
de viver em grupo, o respeito que deverão
ter para com os outros e para com os materiais em comum, e quais os seus
direitos.
O sucesso de uma creche está diretamente
ligado à qualidade de sua equipe. Nem o equipamento mais moderno, nem as
instalações mais sofisticadas terão valor sem a ação permanente de pessoas
qualificadas. Profissionais identificados pela mesma preocupação em estudar
muito e aprender sempre, conscientes de que sua ação de todo dia jamais
dispensa cuidado e carinho e certos de que efetivamente integram uma equipe
voltada para o mesmo objetivo: a criança. Uma creche de qualidade, é aquela que consegue conciliar todos os
cuidados necessários aos momentos de aprendizagem. O ponto de partida é atender
muitos, como sendo sempre únicos.
Com a ajuda de Vygotsky (1999) podemos
concluir que uma das mais importantes implicações para as crianças que
freqüentam creches é a qualidade das situações vivenciadas e a competência dos
adultos que estarão com elas, interagindo e mediando suas relações com o meio.
Do mesmo modo que a criança deve ser vista como um ser ativo, educadores devem
ser vistos como mediadores que não são meros observadores do desenvolvimento da
criança, agindo no sentido de organizar um ambiente que favoreça o desenvolvimento
é tarefa do educador desde o berçário.
“Creche
“espaço” alegre e vivo, onde as crianças cantam, brincam,ouvem
e contam histórias, movimentam
o corpo, olham no espelho, sorriem e conversam.”
